| 研究報告書第44号 教育相談に関する研究 予防的な学校教育相談の在り方 目 次 |
| １ | 主題設定の理由 | |||
| ２ | 研究のねらい | |||
| ３ | 研究の内容 (1) 学校心理学に基づいた予防的教育相談の在り方 ① 学校心理学について ② ３段階の心理教育的援助サービス ③ 二次的援助サービスの対象 (2) 援助チームによる指導・援助 ① 心理教育的援助サービスにおける３種類のチーム ② 援助チームについて ③ 援助チームにおけるコンサルテーション ④ 援助チームシート，援助資源チェックシートとその使い方 (3) 調査研究 ① 「児童生徒の悩みと相談相手」に関する意識調査の概要 ② 小学校教師及び小学生へのアンケート調査 ③ 中学校教師及び中学生へのアンケート調査 ④ 高等学校教師及び高校生へのアンケート調査 ⑤ 調査研究のまとめ (4) 実践研究 ① 小学校の実践１ ② 小学校の実践２ ③ 小学校の実践３ ④ 中学校の実践１ ⑤ 中学校の実践２ ⑥ 中学校の実践３ ⑦ 高等学校の実践１ ⑧ 高等学校の実践２ ⑨ 実践研究のまとめ (5) チェックリスト，チェックシートの活用 ① ＳＯＳチェックリスト（個人用） ② ＳＯＳチェックリスト（学級用） ③ 自助資源チェックシート |
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| ４ | 研究のまとめと今後の課題 (1) 研究のまとめ (2) 今後の課題 |
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| ５ | 資料 資料12 教育相談に関する研究アンケ－ト用紙(小学校) （５・６)年 資料13 教育相談に関する研究アンケ－ト用紙(中学校) （１・２・３)年 資料14 教育相談に関する研究アンケ－ト用紙(高等学校) （１・２・３)年 主な参考文献 |
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| 研究関係者一覧 | ||||
| 奥 付 | ||||