| 研究主題 | 観察，実験を通し，科学的な思考力を育てる理科学習の指導の在り方 |
研 究 の 概 要 及 び 索 引 語
| 理科学習では，児童生徒の自ら学び，自ら考える力を育てるために，問題発見から結論を得るまでの一連の活動を，主体的に体験させることが必要である。その際に，問題解決の能力を高めるとともに，自然の事象について考えられるようにすることが重要である。本研究では，学習指導法の改善や教材・教具の開発をした授業研究を行い，観察，実験を通し，科学的な思考力を育てる理科学習の指導の在り方を明らかにした。 |
| 索引語： 理科，科学的な思考力，観察，実験，学習指導法，教材・教具の開発 |