| 研究主題 | 発達段階に応じて言語能力を育成する国語科学習の指導の在り方 |
研 究 の 概 要 及 び 索 引 語
| 国語科の学習においては，児童生徒一人一人に対して，小学校段階では日常生活に必要な話す・聞く，書く，読むなどの基礎的な言語能力を，中学校段階では社会生活に必要な言語能力を，高等学校段階では社会人として必要とされる言語能力の基礎を，確実に身に付けさせることが重要である。本研究では，児童生徒と教師を対象に実施した実態調査をもとに，発達段階に応じて言語能力を育成する国語科学習の指導の改善について明らかにする。 |
| 索引語： 国語，日常生活，社会生活，社会人，言語能力 |
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