4.研究主題に迫るための手だて
(1)
教科書を用いた指導を十分にした上で,言語の実際の使用場面を踏まえたコミュニケーション活動の指導を行う。
(2)
生徒が生きた英語に触れられるような教材を授業に取り入れたり,外国語指導助手の特色を十分に生かしたりする。
(3)
コミュニケーション活動を実施する際,言語の実際の使用場面を踏まえて活動に必要となる語彙や文法などの指導を行ったり,活動の手順を分かりやすく説明したりする。
5.授業研究 研究主題に迫るための手だてを講じ,言語の実際の使用場面を踏まえたコミュニケーション活動を取り入れて,中学校,高等学校各1校で授業研究を行った。
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