１．研究のねらい
新しい学力観のもと，児童生徒が創造的な学習活動に主体的に取り組めるように，音楽の学習指導の実態を踏まえて，児童生徒一人一人の感性や発想が生きる指導の在り方について研究し，各学校での学習指導の改善及び充実に役立てる。
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