平成27年度 研究発表会

教育相談に関する研究

研究主題	心理教育的アプローチを生かした学級づくりと授業づくりの一体化
研究の趣旨	学級づくりと授業づくりの一体化を図るためにアドラー心理学を生かした手法を用い，共同体感覚と学習意欲の関連を調査することで，児童生徒への効果的な関わり方を研究する。
研究の概要 発表会講師 参加人数	教育相談部会では，アドラー心理学をベースに，教師の児童生徒への関わり方を変え，自尊感情を高め，共同体感覚を育成することを通して，学級づくりと授業づくりの一体化を図る研究を行った。小学校３校，中学校３校，高等学校２校において実践研究を進め，その結果を分析・考察した。また，アドラー心理学を生かした関わり方の事例集やワーク集，クラス会議や協同学習の事例集を作成し，報告した。 　講師：埼玉学園大学准教授 　　　　藤枝　静暁 　参加人数：130人