研究の概要及び索引語
障害等のある児童生徒の教育は，その障害等の状態などに十分配慮し，一人一人を大切にした
教育を行うことが重要である。そこで，本研究では県内の特殊教育諸学校の部主事及ぴ小・中学
校の特殊学級等の担当者を対象に実態調査を行い，個に応じた指導の現状と課題を明らかにした。
そして，この結果をふまえて特殊教育諸学校及び小・中学校の特殊学級等の校種６障害種別ごと
に，個別指導計画のモデルを作成した。さらに，これに基づいてそれぞれに指導事例を選んで個
別指導計画を作成し，モデルの検討・改善に取り組んだ。
索引語（キーワード）：特殊教育，特殊教育諸学校，特殊学級，個に応じた指導